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SJR: Durante primer año de pandemia, 30% desertó de educación media superior

En el municipio de San Juan del Río sólo el 71.54 por ciento de las personas que ingresan a la educación media superior logran terminarla, puesto que existe un porcentaje de deserción escolar del 11.65 por ciento al final el ciclo 2020 a 2021, esto con base en los indicadores de eficiencia educativa de la Unidad de Servicios para la Educación Básica del Estado (USEBEQ).

En cuanto al nivel de educación básica, correspondiente a la primaria, la cifra de deserción es menor, ya que se ubicó en un 0.25 por ciento; en cuanto a nivel secundaria el porcentaje de eficiencia terminal es del 94.99% y la deserción del 0.65 por ciento en el municipio de San Juan del Río.

Por otra parte, los municipios que registraron niveles más altos en abandono de alumnos durante el ciclo escolar fueron Arroyo Seco 24.21 por ciento, Ezequiel Montes con 23.06 por ciento, Amealco de Bonfil con 22.68 por ciento y Landa de Matamoros con 21.63 por ciento en educación media superior, según datos de los indicadores de eficiencia.

El municipio de Corregidora se lleva el primer lugar a nivel estatal en menor porcentaje de deserción educativa con 9.34 por ciento por encima de San Juan del Río con 11.65 por ciento, Peñamiller con 13.19 por ciento y Jalpan de Serra con 13.42 por ciento, estos manteniéndose por debajo del 20 por ciento como el resto de los municipios de Querétaro.

El estado de Querétaro es el cuarto lugar a nivel nacional en deserción escolar en bachillerato, por lo que se tiene un incremento del 2.84 por ciento en los últimos tres ciclos escolares debido a la pandemia por Covid-19. Por sistema escolar, en donde hubo más abandono fue en los bachilleratos públicos estatales y federales.

Asimismo, en Querétaro 3 de cada 100 personas de 15 años y más, no saben leer ni escribir. A nivel nacional son 5 de cada 100 habitantes, el porcentaje de población analfabeta de 15 años y más por entidad federativa en 2020 dejó al Estado con 3.5 por ciento, esto de acuerdo a datos preliminares del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI).

En el año 2000, la media superior presenta los niveles más altos de deserción escolar en el estado, pues en el ciclo escolar 2000-2001 registró una tasa de abandono de 19.6%; en el siguiente periodo reportado por el Inegi, el del ciclo 2005-2006 fue de 14.6%; para el ciclo 2010-2011 fue de 13.8%; para él o 2015-2016 de 11.5%; y para el 2020-2021 llegó a 14.1%.

Cuando el indicador es positivo es probable que la deserción sólo ocurra a un grado de un ciclo determinado; en ocasiones el porcentaje puede resultar negativo, debido a que durante el ciclo escolar en estudio existieron más alumnos que se inscribieron como »altas» que los que enunciaron como »bajas» escolares, describe Inegi.

Con base en el glosario de indicadores educativos (Usebeq), la deserción escolar es la combinación de deserción intracurricular, que se define como el abandono del alumno durante el ciclo escolar; y deserción intercurricular, que se identifica como el abandono del alumno al finalizar el ciclo escolar independientemente de que haya aprobado o no.

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